Естественнонаучное образование: вектор развития. Сборник

Естественнонаучное образование:
вектор развития.

Сборник
Под общей ред. академика В.В. Лунина и проф. Н.Е. Кузьменко
М.: Издательство Московского университета, 2015. - 251 с.
ISBN 978-5-19-011067-8

В настоящий сборник включены статьи, написанные по материалам дискуссий на 48-й Международной Менделеевской олимпиаде школьников по химии, которая состоялась в мае 2014 г. в Москве. Авторами статей являются известные ученые, работники органов просвещения, учителя школ и преподаватели вузов, которые представили свои суждения на тему развития естественнонаучного образования. Материалы сборника предназначены для тех, кого волнуют проблемы и перспективы развития естественнонаучного образования в сложный период реформирования всей системы образования.

Ключевые слова: естественнонаучное образование, фундаментальность образования, химические олимпиады, вступительные испытания, Единый государственный экзамен, контроль знаний, остаточные знания

Содержание

Аннотация		4
Оглавление		5
Предисловие		8
Розов Н.Х. Преподаватель российского вуза		10
Назарова Т.С. Современные проблемы методики химии		27
Бекишев К. Некоторые проблемы химического образования в Республике Казахстан		59
Новаковская Ю.В. Образование и наука: традиции или инновации		71
Жилин Д.М. Методика обучения химии как наука		88
Грановский Ю.В. Московский университет в рейтингах университетов мира		107
Лисичкин Г.В. Методика проведения химической олимпиады в школе		135
Хвалюк В.Н., Рагойша А.А. Релевантный поиск информации в интеллектуальных соревнованиях студентов как элемент компетентностного подхода в химическом образовании		143
Еремин В.В. Международная студенческая олимпиада по химии в Иране: анализ и опыт участия		160
Лунин В.В., Тюльков И.А. Подходы к разработке педагогического курса для обучения аспирантов в свете модернизации высшего химического образования		165
Попков В.А., Доброхотов Д.А. Проблемы обучения на младших курсах вуза		177
Фадеев Г.Н., Двуличанская Н.Н., Фадеева С.А. Основа бакалавриата – качественные школьные знания		184
Миренкова Е.В. Типология познавательных умений и познавательных заданий в школьном курсе химии		193
Горбунова Л.Г., Шергина О.В. К вопросу построения модели оценки качества образования		210
Алексеева Нина А., Алексеева Наталья А. Инновационная методическая система обучения и воспитания учащихся		220
Бельская Е.Ю., Попов Л.В., Розов Н.Х. В.И. Вернадский и развитие высшей школы России		232
Сведения об авторах		247

Сервер создается при поддержке Российского фонда фундаментальных исследований
Не разрешается копирование материалов и размещение на других Web-сайтах
Вебдизайн: Copyright (C) И. Миняйлова и В. Миняйлов
Copyright (C) Химический факультет МГУ
Написать письмо редактору