Урок 44. Химическое равновесие

Новое содержание: Химическое равновесие, принцип Ле-Шателье

Методические рекомендации учителю: Необходимо обратить внимание учащихся на динамический характер химического равновесия. В одном американском учебнике для этого приводилась следующая аналогия:эскалатор, по которому люди едут в супермаркет, расположенный на втором этаже. Утром все люди едут за покупками, назад почти никто не возвращается, число покупателей в супермаркете возрастает. Днем потоки людей, впускающихся и поднимающихся по эскалатору, выравниваются, а число покупателей в магазине становится постоянным, хотя на смену одним людям постоянно приходят другие. Это и есть состояние равновесия – концентрации равны, а реакция протекает как в прямом, так и в обратном направлении.

Планируемые результаты обучения: уметь предсказывать направление смещения равновесия в соответствии с принципом Ле-Шателье

Тема краткой проверочной работы:  Расстановка коэффициентов методом электронного баланса

Лабораторный опыт: смещение равновесия 2NO₂N₂O₄ при изменении температуры

Демонстрации: Электролиз растворов хлорида меди(II) и иодида калия.

Задание: § 49.